chapitre 8 2020
chapitre 8 : Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
objectifs d’apprentissage
- Comprendre la distinction entre normes sociales et normes juridiques, et connaître la diversité des formes de contrôle social. (I°)
- Comprendre que la déviance et/ou la désignation d’un acte comme déviant se définissent comme une transgression des normes et qu’elles revêtent des formes variées selon les sociétés et, en leur sein, selon les groupes sociaux.(II°)
- Comprendre que la déviance peut s’analyser comme le produit de différents processus sociaux (étiquetage, stigmatisation, carrières déviantes).(II°)
- Comprendre et illustrer la distinction entre déviance et délinquance.(II°)
- Comprendre et illustrer les difficultés de mesure de la délinquance.( III° )
lundi 23.03 : la deuxième heure de cours
Consigne de travail : répondez aux questions du dossier documentaire ce-dessous le chapitre 8-1
plan:
8-1 : Quels sont les formes du contrôle social aujourd’hui ?
Dossier Documentaire : ICI
correction : ICI
synthèse : ICI
évaluation formative pour s’entraîner : ICI
diaporama : ICI
- Qu’est-ce que la déviance ?
- D’après H. Becker, qui désigne un individu comme déviant ?
- Comment se déroule le processus d’étiquetage ?
- Qu’est-ce qu’une carrière déviante ?
- Comment se déroule le processus de stigmatisation ?
mardi 31.03 :
consigne de travail : vérifer par ce petit exercice si ce que vous avez vu dans la vidéo la veille ( quelques minutes)
http://www.ses.ac-versailles.fr/prgs_2019/cours_inverse/premiere/chapitre_08/c8_b.html
consigne de travail : lisez la correction du Dossier Doc 8.2
8-2 : Quels sont les processus qui conduisent à la déviance ?
Dossier Documentaire : ICI
correction : ICI (la synthèse est incluse.)
correction de la vidéo : ICI
synthèse 8.2 : ICI
Lundi 6.04 :
j’espère que votre synthèse 8.2 est recopiée , vous me montrerez votre travail au retour des cours…
je reprends les réponses des vidéos réalisées ultérieurement… par écrit dans la classe virtuelle à 10 heures.
je poursuivrais avec toutes vos questions
mardi 7 .04
la première heure de cours de 10 à 11 heures en autonomie
- Distinguez délinquance de déviance.
- Comment les statistiques policières et judiciaires sont-elles construites ?
- Quelles sont les limites des statistiques policières et judiciaires ?
- Qu’est-ce que le chiffre noir de la délinquance ?
- Quels sont les buts des enquêtes de victimation ?
- Comment les enquêtes de victimation sont-elles construites ?
- Quelles sont les limites des enquêtes de victimation
réalisez les exercices durant la première heure de cours , du TD ce- dessos
8-3 : Quelles sont difficultés pour mesurer le niveau de délinquance ?
TD : la mesure de la délinquance , séquence produite par le groupe de travail de belfort : ICI
synthèse : ICI
deuxième heure de classe …
la classe virtuelle avec le son
https://eu.bbcollab.com/guest/04e082199b0142e2b420c4642d9bb5e1
les cartes flash de l’académie de Versailles
http://www.ses.ac-versailles.fr/prgs_2019/cartes_flash/premiere/cf_c8_c.html
autre plan possible
I° : les différentes formes du Contrôle social
II° : La déviance peut s’analyser comme le produit de différents processus sociaux
III° : Les difficultés de mesure de la délinquance