Chapitre 2 : Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?

objectifs  d’apprentissage

1. Comprendre la distinction entre normes sociales et normes juridiques, et connaître la diversité des formes de contrôle social. (I°)

¨Le premier objectif d’apprentissage permet de différencier normes sociales et normes juridiques et d’identifier la pluralité des moyens par lesquels une société ou un groupe social cherchent à obtenir des individus qu’ils se conforment à leurs normes

1. Comprendre que la déviance et/ou la désignation d’un acte comme déviant se définissent comme une transgression des normes et qu’elles revêtent des formes variées selon les sociétés et, en leur sein, selon les groupes sociaux.(II°)
2. Comprendre que la déviance peut s’analyser comme le produit de différents processus sociaux (étiquetage, stigmatisation, carrières déviantes).(II°)
3. Comprendre et illustrer la distinction entre déviance et délinquance.(II°)
4. Comprendre et illustrer les difficultés de mesure de la délinquance.( III° )

Pour travailler  tous les objectifs d’apprentissage, nous proposerons un chapitre en trois parties

http://www.ses.acversailles.fr/prgs_2019/cours_inverse/premiere/chapitre_08/c8_a.html

la deuxième heure de cours

Consigne de travail : répondez aux questions du dossier documentaire ce-dessous le chapitre  8-1

plan ci-dessous…

consigne de travail, reprenez la correction  des questions du DD
https://www.melchior.fr/jour-10-la-deviance

2-1 : Quels sont les formes du contrôle social aujourd’hui  ?

A°. Normes et conformité sociale

(Distinguer normes sociales et normes juridiques )

B°.Le contrôle social formel et informel

évaluation formative pour s’entraîner …. http://www.ses.ac-versailles.fr/prgs_2019/cartes_flash/premiere/cf_c8_a.html

Diaporama :

consigne de travail : vérifier par ce petit exercice si ce que vous avez vu dans la vidéo la veille  (quelques minutes)

http://www.ses.ac-versailles.fr/prgs_2019/cours_inverse/premiere/chapitre_08/c8_b.html

Consigne de travail : lisez la correction du Dossier Doc 8.2

2-2 : Quels sont les processus qui conduisent à la déviance ?

A° : Distinguer Déviance et délinquance

B° : Une déviance relative

C° :  Les processus sociaux de la déviance : étiquetage, stigmatisation, carrières déviantes.

correction : ICI 

correction de la vidéo : ICI

2-3 : Quelles sont difficultés pour mesurer le niveau de délinquance ?

A° : Rappel : qu’est-ce que la délinquance ? 

B° :  Chiffre noir de la délinquance et enquête de victimisation

Réalisez les exercices  durant la première heure de cours , du TD ce- dessous

http://www.ses.ac-versailles.fr/prgs_2019/cours_inverse/premiere/chapitre_08/c8_c.html

1. Distinguez délinquance de déviance.
2. Comment les statistiques policières et judiciaires sont-elles construites ?
3. Quelles sont les limites des statistiques policières et judiciaires ?
4. Qu’est-ce que le chiffre noir de la délinquance ?
5. Quels sont les buts des enquêtes de victimation ?
6. Comment les enquêtes de victimation sont-elles construites ?
7. Quelles sont les limites des enquêtes de victimation

TD : la mesure de la délinquance , séquence produite par le groupe de travail de belfort : ICI

synthèse : ICI

les cartes flash de l’académie de Versailles

http://www.ses.ac-versailles.fr/prgs_2019/cartes_flash/premiere/cf_c8_c.html

Autre plan possible

I° : les différentes formes du Contrôle social

A°.Distinguer normes sociales et normes juridiques

B°. La diversité des formes de contrôle social

II° :   La déviance peut s’analyser comme le produit de différents processus sociaux

A° : Distinguer Déviance et délinquance

B° : Une déviance relative

C° :  Les processus sociaux de la déviance : étiquetage, stigmatisation, carrières déviantes. ¨

III°  : Les difficultés de mesure de la délinquance

A° : Rappel : qu’est-ce que la délinquance ?

B° :  Chiffre noir de la délinquance et enquête de victimisation