Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?

Première partie :

I° : Quels sont les fondements du commerce international ? 

A° : Comment caractériser les échanges commerciaux ?

1° L’explosion des échanges après la Seconde Guerre mondiale.

2° Qu’échange-t-on ?

B° : Comment expliquer les échanges interbranches et la spécialisation internationale ?

1° : l’avantage comparatif …..

2° : les dotations factorielles à l’origine de la spécialisation

3° : La dotation technologique à l’origine des échanges

C° : Comment expliquer les flux intra branches entre pays comparables ?

 1° Des échanges intra-branches entre pays comparables pour satisfaire le besoin de diversité des consommateurs

2° Des échanges entre pays comparables qui répondent à une stratégie des firmes : une fragmentation de la chaîne de valeur

Deuxième partie :

II° : Quel est le rôle des firmes dans l’internationalisation de la production et le commerce mondial ?

A° : Comment et pourquoi les firmes internationalisent-elles leur production ?

1° :   Le made in world ou l’internationalisation de la chaîne de valeur.

2° : Comment expliquer  l’internationalisation de la chaîne de valeur ?

B° : En quoi la productivité des firmes sous tend la compétitivité des pays ? 

1° : Qu’est-ce qui détermine la compétitivité d’un pays ?

2° Les entreprises jouent- elles à armes égales dans la course à la compétitivité ?

Troisième Partie :

III° : Quels sont les effets induits par le commerce international ?

A° : Tous gagnants à l’échange ?

1° : La mondialisation des économies doit permettre la diminution des prix et la maximisation du gain à l’échange.  ( activité )

2. et peut réduire les inégalités entre pays  (GO)

3. .. mais accroit des inégalités au sein des pays ( GO)

 B° : Le protectionnisme : une solution légitime face aux risques du libre échange ? (GO)

1° Qu’est-ce que le protectionnisme ?

2° Comment le justifier ?

3° Pourquoi faut-il le craindre ?

cadeau : voici une synthèse rédigé par un collègue qui ne reprend mon plan.. mais qui a l’avantage de proposer des arguments et mécanismes attendus pour le BAC