thème 1 : Sociologie des pratiques culturelles
-Introduction
-Présentation de l’enseignement EDESV diaporama
Qu’est que le spectacle vivant ? rappel définition…
-Sensibilisation à travers : l’enquête de Laurent Babé intitulée « Les sorties au spectacle vivant des français, les pratiques culturelles des français à l’ère du numérique 2008.
-Découvrir les spectateurs du SV à partir des 5 documents étudiés en groupe
-Correction réponses aux questions du dossier documentaire
-Quelles sont leurs caractéristiques socio-démographiques ( âge, genre…) et (CSP) des Français sortants ou non sortants aux SV ?
correction : ICI
synthèse texte à trou : ICI
Mercredi 16.09.2020
Qu’en est-il de l’égalité face aux pratiques culturelles ?
Les nouvelles formes de la distinction débat entre olivier Donnat et philippe Coulangeon
https://www.dailymotion.com/video/x17808v les bons profs …
les pratiques culturelles ? Qu’ appelle-t-on la culture et les pratiques culturelles ?
définition
Qui dit quoi ? langage courant / et les sociologues ?
correction de la synthèse : ICI
Activité : définition des pratiques culturelles :
vidéo à voir …https://www.dailymotion.com/video/x17808v les bons profs …
-Voici des questions qui méritent d’être étudiées prochainement :
-La profession, la catégorie sociale (CSP) ont-t-elles une incidence sur les pratiques culturelles des Français de plus de 15 ans ?
Le genre, l’âge ou le lieu d’habitation pourraient aussi expliquer des pratiques culturelles différentes ?
Les pratiques culturelles relèvent-elles des préférences individuelles ou de régularités statistiques expliquées par l’appartenance à des groupes sociaux ?
Peut-on constater une réduction des clivages entre milieux sociaux ?
objectif : collecte de documents statistiques pour répondre à cette question
– Activité : les élèves recherchent des documents statistiques de nature différentes
permettant de répondre à la question suivante :
: Les pratiques culturelles relèvent-elles des préférences individuelles ou de régularités statistiques expliquées par l’appartenance à des groupes sociaux ?
rdv en salle C3, pour poursuivre la recherche
activité : les élèves collectent sur le web des données statistiques 4 documents avec les sources, de natures différentes, pour répondre à la question suivante :
Les pratiques culturelles relèvent-elles des préférences individuelles ou de régularités statistiques expliquées par l’appartenance à des groupes sociaux ?
critères d’évaluation : travail en groupe ou seul nombre impair… et absents.
– les élèves ont choisi des descripteurs des milieux sociaux à travers les CSP, classes sociales, ou des critères résidentielles..
– les élèves ont collecté des documents de natures différentes ( 4 au total) qui sont centrés sur le questionnement)
– les élèves exploitent les documents choisis ( constats , données chiffrées et lien avec la question
-les documents doivent être centrés sur le questionnement, pouvoir répondre à la quesiton
-ils sont de natures différentes et les sources apparaissent
Les élèves poursuivent la rédaction des synthèses pour expliquer les documents en liens avec le sujet . Il doivent le terminer pour lundi 23 septembre
Sociologie des pratiques culturelles
Quels sont les facteurs de différenciation des pratiques culturelles ?
Références programme de SES de la classe de seconde ;
■ Comment explique-t-on les comportements sociaux ?
■ Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? (processus de socialisation, pluralité des instances de socialisation, caractère différencié des processus de socialisation).
Objectifs d’apprentissage :
■ Interroger les notions de culture, cultures et de pratiques culturelles
■ Interroger en sociologue la formation des goûts et des préférences, appréhender leur
caractère socialement différencié et savoir l’expliquer.
■ Quelles évolutions de l’accès et des usages des pratiques culturelles ? Rôle du numérique
■ Vers une diversification des pratiques ? Comment expliquer les situations de dissonances
culturelles ?
■ Quelles sont les caractéristiques du public des spectacles vivants ?
diaporama 1 : ICI
diaporama 1 : ICI
les élèves analyses des documents
correction méthodologie analyse doc statistique, rappel constat / explication en lien avec la thèse de la différenciation culturelle
diaporama version finale : ICI
vérifier la prise de note des élèves concernant le diaporama
corrigé les documents méthodologie : ICI
diaporama : évaluation rappel choix de projet d’étude : ICI
jeudi 9 Novembre
DD suite ici