https://drive.google.com/drive/folders/1-udBpsby0GZnFrIUVBOCH6PmwrTqfYLx
Chapitre 5 : Comment est structurée la société française actuelle ?
voici deux synthèses pour réviser …la première a été rédigée par madame PY
Chapitre 5 : Comment est structurée la société française actuelle ?
Voici le Dossier Documentaire
Petit bonus …ARTE / CAPITALISME : Episode 4 : “Marx : la recette de la lutte des classes”
Diaporama : Première partie
I.° Un espace social hiérarchisé qui se transforme continûment
A° : Les multiples facteurs de structuration et hiérarchisation de l’espace social
1. Les facteurs socio professionnels : CSP, Revenus, diplômes
2. Les autres facteurs : Composition des ménages, position dans le cycle de vie, sexe et lieu de résidence
B° : Les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle Activité : compléter le tableau à l’aide des DOCS 1. Salarisation, tertiarisation,
2. Qualification, Féminisation
Diaporama : Deuxième partie
II°. Les théories des classes et de la stratification dans la tradition sociologique
Un cours magistral est proposé aux élèves en guise de classe inversée…afin de proposer des activités variées.
A° : Karl Marx et la lutte des classes
1. La dimension économique au fondement de l’analyse Marxiste
2. le sentiment d’appartenance à l’origine de la LC : classe en soi et classe pour soi
B° : Max Weber et les trois ordres de la stratification
1. L’analyse multidimensionnelle de M.Weber
1. L’analyse multidimensionnelle de M.Weber
2. synthèse Marx / Weber EC1
C° l’approche synthétique et contemporaine de P. Bourdieu
Diaporama : Troisième partie
lundi 17 janvier ..
Consignes , les élèves ayant préparé le DD en amont? complètent le texte à trou suivant.
III° : Les analyses en termes de classes sociales sont-elles pertinentes pour rendre compte de la société française contemporaine ?
A° : La puissance explicative des analyses en termes de classes sociales semble s’être affaiblie…
1. Les distances intra-classe diminuent DOC1 p182 La réduction de certaines inégalités fait reculer la « classe en soi »
2. Un processus d’individualisation qui fait reculer la « classe pour soi (travail sur le groupe ouvrier) DOC 4 p189
3. La classe n’est pas le seul facteur de hiérarchisation de l’espace social (cf. 1.1 et 2.2) (identification subjective à un groupe).
B° : … mais elles conservent aujourd’hui encore une certaine pertinence
1. les distances intra-classe se creusent, la persistance de la « classe en soi » : des inégalités toujours présentes. DOC 3 p183
2. La persistance de la « classe pour soi » :
3. La classe s’articule avec les rapports sociaux de genre ? DOC1 page 184