chapitre1 2014

http://prezi.com/esvg2bpavtta/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

 

chapitre 1 2014

le nouveau programme de première et terminale :

première  : ICI

Voici des exercices interactifs ( hatier) concernant la démarche des sciences économiques et sociales

consigne : associer une idées reçues à une connaissance établie

 

http://www.scienceseco-hatier.com/eleve_1re/ressources/chap_intro/c_intro_2/index.html

http://www.scienceseco-hatier.com/eleve_1re/ressources/chap_intro/c_intro_1/index.html

http://www.scienceseco-hatier.com/eleve_1re/ressources/chap_intro/c_intro_3/index.html

http://www.scienceseco-hatier.com/eleve_1re/ressources/chap_intro/c_intro_4/index.html

 

Chapitre 1 : Les grandes questions que se posent les économistes ?

1-1 Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ?

A-   La science économique, rareté et  d’abondance

1-    Des ressources rares mais des besoins en constantes croissance, un contexte de rareté

2-   Société d’abondance, société de rareté

B-    La rationalité

TD : le coût d’opportunité (sensibilisation)

1-    Le consommateur fait ses choix en fonction du prix des biens et de leur utilité

a-   le choix des consommateurs sont limités (temps argent)

b-   la représentation graphique de la contrainte budgétaire et des prix relatifs des différents produits

2-   les limites de la rationalité

Le dossier documentaire du chapitre 1 : Les grandes questions que se posent les économistes

livre interactif sur la contrainte budgétaire

http://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/ses/ressources_pedagogiques/01_premiere/02_grandes_questions/livres_didapages/contrainte_budgetaire/index.htmi

exercice supplémentaire corrigé de la contrainte budgétaire  : ICI

videos : ICI

TD :  la contrainte budgétaire : ICI

correction : ICI

dossier documentaire : ICI

le PDF : ICI

1-2 Comment définir et mesurer la richesse des nations

A° Qu’est-ce que la production ?

1-Tous producteurs ?

1-1 : la production marchande

1-2:la production non marchande :

2-La VA création de richesses

B° Comment mesure-on la création de richesse  d’une nation

1-De la VA au PIB

2-Un agrégat critiqué : Le PIB est-il un bon indicateur de richesses ?

Synthèse: ICI 

le PDF : ICI

le diaporama  documentaire uniquement : ICI

exercice sur excel VA / revenu : ICI

http://ses-cuvier-tcepa.web44.net/images/pdf/td%20va%20revenu.pdf

 

diaporama  sur les bénéficiaires de la VA : ICI

 

TD dans le diaporama de la Va au PIB : ICI

http://ses.ac-orleans-tours.fr/php5/pedagogie/pedagogie_par_niveau/premiere/documents/activites_nouv_prog/production_repartition_richesses/index.html

 

http://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/ses/ressources_pedagogiques/01_premiere/02_grandes_questions/livres_didapages/que_produit_on_et_mesure/index.htmi

 

1-3 : Comment répartir les revenus et les richesses ?

le PDF : ICI

Le dossier Documentaire : ICI

A° La répartition des revenus

1° les revenus des ménages

2° Les revenus primaires des ménages

B° La redistribution des revenus

1° Définition

2° Les effets de  cette redistribution fiche exercice : ICI

la méthode des déciles : méthodologie expliquée ICI à l’aide d’un diaporama, même procédé pour les quantiles ….

http://www.ses.ac-versailles.fr/extras/bd/mots_croises/premiere/premiere_1_3.php

http://dessinemoileco.com/la-protection-sociale/

http://dessinemoileco.com/comment-calcule-t-on-limpot-sur-le-revenu/

présentation du diaporama j freu  : ICI

 

AP : diaporama exercice interactif concernant la redistribution : ICI

 

http://dessinemoileco.com/videos/

 

1-4 : Quels sont les grands équilibres macroéconomiques ?

à l’aide du travail mutualisé de l’académie de Versailles

Quels sont les grands équilibres économiques ?

http://inverseco.weebly.com/c1—les-grandes-questions-que-se-posent-les-eacuteconomistes.html

 

http://www.youtube.com/watch?v=Gc3d6SJnL-A : vidéo : l’équilibre emplois ressources

version 1ES2 2014

DD 1-5 : ICI

correction 1-5 : ICI

synthèse cours pour les élèves : ICI

A° Qu’est-ce que la macroéconomie ?

B° L’offre agrégée, la demande agrégée

C° L’équilibre emploi/ressource

la version élève :ICI

version corrigée : ICI