Tema 3 : Mercados y precios

curso : aqui

Tema 2 :

2 sd 8

 

Voici le nouveau programme de l’enseignement exploratoire : ICI

 

 

Voici une présentation de l’enseignement exploratoire, PPT : ICI

 

Ménages et consommation

Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ?

La consommation : un marqueur social ?

Entreprise et production

Qui produit des richesses ?Comment produire et combien produire ?

Marchés et prix

Comment se forment les prix sur un marché ?La pollution : comment remédier aux limites du marché ?

Formation et emploi

Le diplôme : un passeport pour l’emploi ?Le chômage : des coûts salariaux trop élevés ou une insuffisance de la demande ?

Individus et culture

Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?

Comment expliquer les différences de pratiques culturelles ?

 

La consommation :

Proposition de ressources pédagogiques académie de Versailles, pour l’enseignement exploratoire en seconde

 

– Comment les revenus et les prix influencent-ils le choix des consommateurs ? : ICI

 

FORUM DE SES–CUVIER

 

 

Afin de pouvoir surmonter vos difficultés ou même vous perfectionner, voici un forum réservé aux élèves du Lycée George Cuvier.

 

Celui-ci a pour objectif d’instaurer un lien d’entre-aide,  entre les élèves de différents niveaux, dans le but de progresser dans la matière.

 

Voici donc le lien qui vous menera à cette nouvelle ressource ICI

www.ses-cuvier.forum-actif.net

tema N°1

 

la video : ICI

 

La video : ICI

 

 

ici :

Chapitre XVI:

 

années 2010/2011

 

Chapitre XVI :  Cohésion Sociale et Instance d’intégration

INTRO :

Qu’est-ce qui rend une société cohérente ? Comment

Une collection d’individus peut-elle constituer un ensemble structuré ?

le cours : ICI

 

 I° Intégration et lien social :

 

A° Les fondements du lien social :

1° Lien social et cohésion sociale

2°Lien social et intégration :

3° le rôle de la division du travail 

 

B° Les Instances d’intégration :

1° Privatisation et individualisation de la famille

2° Le rôle de l’Ecole

3° – Le rôle du travail

 

II° la crise du lien social :

A° De la pauvreté à l’exclusion

1° Pauvreté absolue et pauvreté relative

2° La pauvreté peut donc être mesurée de plusieurs façons :

 

B° Le nouvel l‘âge de l’individu

L’Individualisme et cohésion sociale

1° L’individualisme, perspicacité de Tocqueville

2° Le triomphe individu 

 

 

Partie 6: Intégration et solidarité

Chapitre XVI: La cohésion sociale et  les instances d’intégration

 

 

Problématique de ce chapitre

Comment la cohésion sociale a-t-elle pu se réaliser dans les sociétés salariales ?

La montée de l’individualisme remet-elle en cause la cohésion de notre société ?

Pourquoi les principales instances de socialisation parviennent-elles de plus en plus difficilement à jouer leur rôle intégrateur ?

Faut-il encore compter sur l’intervention de l’état pour assurer la cohésion sociale ?

I ° Etat et la cohésion

1.Q’uest-ce qu’une société de semblables? DOC1

2.Quel Risque la diffférenciation accrue des personnes fait-elle peser sur les sociétés contemporaines ? DOC1

3.Qu’est-ce qui  justifie l’intervention de l’État à la fin du  XIX siècle ? DOC 2

4.Quels sont les  causes des phénomènes justifiant  cette intervention  ? DOC2

5. Quels sont les trois axes de la Politique sociale sous la République III?

6. Quelle  différence existe-il entre assistance et assurance ?

7. Classez les éléments de la chronologie en fonction de ces deux logiques assistance et assurance. Qu’observez-vous  quant à l’évolution du système de protection sociale en France ?

 

I° Etat et cohésion sociale  :

le diaporama : ICI

II ° La CRISE de l’Etat providence :

Le diaporama: ICI  

III ° La crise des Instances de socialisation

Le diaporama: ICI

IV Les jeunes des banlieues en mal d’integracion

Le diaporama: ICI

 

 

 

Année 2010/2011

Chapitre XVII : Protection sociale et solidarité collective

 le cours intégral : ICI

entraînement exercices intéractifs : ICI

TD : ICI

correction TD : ICI

Chapitre XVII : Protection sociale et Solidarité collective

 I° Quels sont les risques sociaux pris en charge par la protection sociale ?  

A° Etat-Providence et protection sociale

B° La construction des trois logiques de la protection sociale

 C° Comment la protection sociale peut-elle s’organiser ?  

1° Les modèles de l’Etat-Providence

2° L’évolution du système de protection sociale français

 

II° Comment la société peut-elle prendre en charge la solidarité ?  

A° L’Etat-Providence est un acteur important de la solidarité

B° Les nouveaux défis de l’Etat-Providence

C° Les réponses à la crise de l’Etat-Providence

D° La prise en charge de la vieillesse

E°La prise en charge de la pauvreté

 

 

Chapitre XVII : Protection sociale et solidarité collective

merci à B.Deverlange, ma collègue qui a réalisé ces présentations

 

 

 

Problématique de ce chapitre

La protection sociale et les impôts permettent-ils de corriger les inégalités ?

Comment expliquer la pauvreté et l’exclusion dans une société d’abondance ?

Faut-il remettre en question les minima sociaux?

Justice sociale et inégalités sont-elles compatibles ?

 

  

I ° Le système socio-fiscal est-il redistributif?  : ICI

1.Montrez les différentes voies par lesquelles s’effectue la redistribution des revenus.DOC 1

2.Quelles sont les trois formes de taxation possibles ? Pour chacune d’elles, donnez un exemple, pris dans le ssystème fiscal français. DOC 2

3.Quelle est la forme de taxation la pus injuste ? la plus juste ?Justifiez votre réponse.

4.A partir des documents 4 et 5 quelle relation peut-on établir entre redistruibution et réduction des inégalités ?

5.Les services publics gratuits sont-ils redistruiobutifs ?

6.Dans quel sens vont actuellement les réformes du système de redistribution ? DOC 7

7.Quel peut-être l’effet de telle réforme sur le LT ?DOC7

8.Donnez la signification des nombres entourés dans le DOC 8

9.Pour chaque quintile, calculez en % du revenu net, l’irpp, les CS et les revenus de transfert .Commentez vos résultats.

11.La correction des inégalités vous paraît-elle significative ? Vous  vous aiderez des résultats

de vos calculs et du document 7 pour argumenter votre réponse.

 

II° Pauvreté et exclusion : ICI

1.Expliquez le titre du DOC 1

2.Donnez la signification des deux données entourées dans le doc 2

3.Que montre la comparaison entre lesseuils à 60% et à 50% ? DOC 2et 3

4.Comment la pauvreté a-t-elle évolué depuis les ann&ées 70 en france? DOC 2et 3

5. Effectuez des calculs de taux de pauvreté

III° Les minima sociaux en question : ICI

IV° Multiculturalisme et communautarisme : ICI