chapitre 2 2018

 

Chapitre 2: Comment expliquer l’instabilité de la croissance ?

 

synthèse  : ICI

trois questions posées à philippe Agion  : EEE

https://www.dailymotion.com/video/x1r80fk

Quelles sont les sources de la croissance économique ?
– Comment expliquer l’instabilité de la croissance ?
– La croissance économique risque-t-elle de s’autodétruire

Acquis de première :	Notions :	Notions complémentaires
inflation, chômage, demande globale,	Fluctuations économiques, crise économique, désinflation, dépression, déflation	expansion / crise / récession / reprise, bulle spéculative, , choc d’offre / choc de demande croissance potentiel/croissance effective cycle du crédit, demande anticipée

2sd

 

chapitre 1

Thème 1 : CROISSANCE, FLUCTUATIONS ET CRISES :

CHAPITRE 1 : Quelles sont les sources de la croissance ?

diaporama : ICI diapositive 21 est à recopier, elle synthétise les effets des gains de productivité pour lundi 24 septembre

cours synthèse : ICI

intérêt et limite du PIB http://jaysesblogsterm.blogspot.com/2017/08/economie-fiche-1112-le-pib-mesure-de-la.html

correction DD : ICI

https://www.youtube.com/watch?v=4-V4SFp5S-k

cours : ICI

le PIB cette fausse boussole

diaporama : ICI

lien internet du manuel HATIER :

 

https://www.editions-hatier.fr/flip/flex/97822189929640?complet_present=1#

http://www.editions-hatier.fr/flip/flex/97822189929641?token=a384ffe11efeb5859dc9fb8e8d37d7c1

dossier documentaire 2018 : ICI

 

https://www.youtube.com/watch?v=kC3Jso1MMZs

.

Notions : PIB, IDH, investissement, progrès technique, croissance endogène, productivité globale des facteurs, facteur travail, facteur capital.

Acquis de première : facteurs de production, production marchande et non marchande, valeur ajoutée, productivité, institutions, droits de propriété, externalités.

• · Problématiques : Qu’est-ce que la croissance économique ? Comment la mesurer ?

Quels sont les intérêts et les limites du PIB dans la mesure de l’activité économique ?

Comment expliquer la croissance économique ? Quels sont ces facteurs  ?

 

plan :

I° Définir et mesurer la croissance

A° Qu’est-ce que la croissance économique ?

1° La croissance est l’accroissement de la production globale sur longue période

2° …. Se mesure en terme réel

B° La mesure de la croissance est-elle satisfaisante ?

1° l’intérêt du PIB :

2° et les limites du PIB

cartes inversées exercices académie de Versailles

http://www.ses.ac-versailles.fr/cartes_flash/term_c1_2.html

C° Quels indicateurs pour le développement économique ?

1°Au-delà du PIB : l’IDH ?

2° Au delà de l’IDH ?

II° Comment expliquer la croissance la croissance économique ?

A° Le rôle des facteurs de production et les gains de productivité

1 ° : Les facteurs de production

2° : l’efficacité des facteurs de production

B° L’accumulation du capital : facteur de croissance économique

1° : Les différentes approches du capital

2° : La croissance produit de la croissance

3° : Progrès technique et croissance endogène.

C° : Le rôle des institutions et des droits de propriétés dans la croissance

1° : Le rôle des institutions….

2° … et des droits de propriétés intellectuelles ( brevets) qui encourage l’innovation.

http://ses.ens-lyon.fr/articles/la-croissance-dans-lanalyse-economique

4 questions posées à Philippe Aghion

Vidéos

Daniel cohen la course aux besoins : « le monde clos et les désir infini « 

http://www.france24.com/fr/20150924-invite-eco-daniel-cohen-economiste-croissance-progres-chomage-technologie?ns_campaign=reseaux_sociaux&ns_source=FB&ns_mchannel=social&ns_linkname=emission&aef_campaign_ref=partage_user&aef_campaign_date=2015-09-25

https://scienceseconomiquesetsocialesterminale.wordpress.com/2014/07/16/la-croissance-13-mesure-et-limites-du-pib/

éco dico ! le pib

https://www.youtube.com/watch?v=BgW9apl4ma8

dessine-moi l’éco : le pib

https://www.youtube.com/watch?v=ROpFSrUMs-A

le pib et la croissance par l’insee

https://scienceseconomiquesetsocialesterminale.wordpress.com/2014/07/16/la-croissance-13-mesure-et-limites-du-pib/

les  limites du PIB : le cas de l’exportation d’armes allemandes

https://www.youtube.com/watch?v=RaVQiVUjRd0

les limites du pib

https://www.youtube.com/watch?v=z1dvuNO_zo8 2.28 ‘

la fin de la croissance ?

http://www.xerficanal-economie.com/emission/Christian-Chavagneux-La-croissance-c-est-fini-_1874.html

http://www.ses.ac-versailles.fr/nqw/web/bd_ci/t_1_1_d/main.html

Petit test sur la productivité globale des facteurs

 

 

http://www.ses.ac-versailles.fr/extras/bd/exos/gains_prod.html

petit schéma intéractif

 

http://www.ses.ac-versailles.fr/extras/bd/exos/gains_prod.html

 

https://youtu.be/1-OF9D_1_e0

vidéo présentation dissertation versailles

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

méthodologie  :

Des études de document interactives réalisées avec Inkscape et Xia :

attention : il faut copier le lien dans un nouvel onglet pur retrouver l’exercice.

https://www.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/ses/ressources_pedagogiques/02_terminale/03_ens_specifique/00_sources_croissance/images_interactives_xia/ec2_sources_croissance.html

Vous présenterez le document puis vous mettrez en évidence les informations qu’il apporte sur la situation des Pays-Bas et de l’Italie.

Vous présenterez le document puis vous comparerez la productivité horaire des différents pays.

Vous présenterez le document puis identifierez les sources de la croissance économique selon les pays sur la période 1985-2010.

Entraînez-vous pour le baccalauréat

• Etude d’un document
• Etude d’un document
• Etude d’un document
• Mobilisation des connaissances
• Mobilisation des connaissances
• Mobilisation des connaissances

 

AP 38/39 : Le PIB indicateur de croissance : ICI

correction : ICI

 

Stat apprendre : http://www.statapprendre.education.fr/insee/croissance/default.htm

chapitre12 2017

Thème VII : Economie et développement durable : Chapitre 12 : La croissance économique est-elle compatible avec préservation de l’environnement ? les résumés sonnores :  http://www.sciences-eco-hatier.com/eleve_tle/acces_ress_mp3.php exercice interactif : http://www.sciences-eco-hatier.com/eleve_tle/acces_ress_quizs.php   synthèse: ICI mécanismes attendus texte à trou : ICI cours 2016 : ICI Un entretien avec Jean Tirole, « Prix Nobel » d’économie cette année. Une illustration intéressante de la « soutenabilité faible ». :  : ICI Dossier Documentaire : ICI 3.1 La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ? Capital naturel, physique, humain, institutionnel, biens communs, soutenabilité, réglementation, taxation, marché de quotas d’émission On expliquera pourquoi l’analyse économique du développement durable, qui se fonde sur la préservation des possibilités de développement pour les générations futures, s’intéresse au niveau et à l’évolution des stocks de chaque type de capital (accumulation et destruction) ainsi qu’à la question décisive du degré de substitution entre ces différents capitaux. On évoquera, à l’aide d’exemples, les limites écologiques auxquelles se heurte la croissance économique (épuisement des ressources énergétiques et des réserves halieutiques, déforestation, augmentation de la concentration des gaz à effet de serre, etc.). L’exemple de la politique climatique permettra d’analyser les instruments dont disposent les pouvoirs publics pour mener des politiques environnementales. En lien avec le programme de première sur les marchés et leurs défaillances, on montrera la complémentarité des trois types d’instruments que sont la réglementation, la taxation, les marchés de quotas d’émission. Acquis de première : externalités, droits de propriété, offre et demande, défaillances du marché.   comprendre le réchauffement climatique en 4 minutes Dossier documentaire M . Galy : ICI synthèse élèves massena : ICI vidéo seko : ICI, les politiques climatiques exercice intéractif : ICI les politiques climatiques : ICI J m freu diaporama : ICI (questions et documents) synthèse : ICI sujet de bac possible sur ce chapitre : ICI

Mise à jour le Mardi, 31 Mai 2016 16:18

 

chapitre 3-1 :  Quel est l’impact de la construction européenne sur l’action publique ?

https://www.youtube.com/watch?v=-zR0gQ8m8IM : les insitutions europénnes seko

 

infographie : http://www.le-perche.fr/files/2014/05/SPE-EUROPEENNES-institutions.jpg

 

1)https://www.youtube.com/watch?v=WkVbLcDCNeE : Européennes, mode d’emploi – La Commission

 

2)https://www.youtube.com/watch?v=k4wqJ5JHDgk : Européennes, mode d’emploi – Le mode de scrutin

 

dossier documentaire et texte à trou du cours : ICI

 

cours corrigé : ICI

https://scienceseconomiquesetsocialesterminale.wordpress.com/2014/08/18/institutions-union-europeenne-democratie/

 

 

Thèmes et questionnements	Notions	Indications complémentaires
3.1 Quel est l’impact de la construction européenne sur l’action publique ?	Principe de subsidiarité, gouvernance multi-niveaux.	On présentera les caractéristiques institutionnelles (Parlement européen, Commission européenne, Conseil européen) et politiques de l’Union européenne. À partir de quelques exemples, on présentera les effets de la construction européenne sur la conduite de l’action publique. Acquis de première : action publique.

chapitre 12 2017

Thème VII : Economie et développement durable :

Chapitre 12 : La croissance économique est-elle compatible avec préservation de l’environnement ?

les résumés sonnores :  http://www.sciences-eco-hatier.com/eleve_tle/acces_ress_mp3.php

exercice interactif : http://www.sciences-eco-hatier.com/eleve_tle/acces_ress_quizs.php

 

cours 2016 : ICI

Un entretien avec Jean Tirole, « Prix Nobel » d’économie cette année. Une illustration intéressante de la « soutenabilité faible ». :  : ICI

Dossier Documentaire : ICI

3.1 La croissance économique est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ?

Capital naturel, physique, humain, institutionnel, biens communs, soutenabilité, réglementation, taxation, marché de quotas d’émission

On expliquera pourquoi l’analyse économique du développement durable, qui se fonde sur la préservation des possibilités de développement pour les générations futures, s’intéresse au niveau et à l’évolution des stocks de chaque type de capital (accumulation et destruction) ainsi qu’à la question décisive du degré de substitution entre ces différents capitaux. On évoquera, à l’aide d’exemples, les limites écologiques auxquelles se heurte la croissance économique (épuisement des ressources énergétiques et des réserves halieutiques, déforestation, augmentation de la concentration des gaz à effet de serre, etc.). L’exemple de la politique climatique permettra d’analyser les instruments dont disposent les pouvoirs publics pour mener des politiques environnementales. En lien avec le programme de première sur les marchés et leurs défaillances, on montrera la complémentarité des trois types d’instruments que sont la réglementation, la taxation, les marchés de quotas d’émission. Acquis de première : externalités, droits de propriété, offre et demande, défaillances du marché.

 

comprendre le réchauffement climatique en 4 minutes

Dossier documentaire M . Galy : ICI

synthèse élèves massena : ICI

vidéo seko : ICI, les politiques climatiques

exercice intéractif : ICI

les politiques climatiques : ICI

J m freu diaporama : ICI (questions et documents)

synthèse : ICI

sujet de bac possible sur ce chapitre : ICI

chapitre11 2017

Thème : Regards croisés

Chapitre 11 : Quelles politiques pour l’emploi ?

 

AP 4 : TD les politiques de l’emploi regard croisé n° 2 : ICI

correction AP :  les politiques de l’emploi : ICI

synthèse : ICI

 

http://inverseco.weebly.com/c3—quelles-politiques-pour-lemploi.html

info facebook

Bonjour à tous,
Etant absente le mardi 9 mai + 8 mai .. Voici du travail de préparation essentiel : répondre aux questions par écrit en amont du cours, concernant les 4 vidéos http://inverseco.weebly.com/c3—quelles-politiques-pour-le… : les politiques de l’emploi.
j’ai déjà donné le travail sur pronote…🙂
BS

Chapitre 2-3 : Comment expliquer le comportement électoral ?

 

pour le 16 mai : compléter le texte à trou de cette synthèse : ICI

 

Notions au programme à définir :

– Abstention électorale : Décision d’un électeur  inscrit sur les listes électorales de ne pas se rendre aux urnes à l’occasion d’un d’un scrutin légalement organisé.

– Participation électorale : comportement d’un électeur inscrit exerçant son droit de vote.

– Variables lourdes du comportement électoral : variables identifiés par la sociologie électorale comme étant les plus prédictives du vote.

– Vote sur enjeu : idée selon laquelle les électeurs sont plus attentifs à « l’offre politique » du moment et moins sujets au vote de classe. Plus pragmatiques plus sensibles au contexte, ils voteraient en fonction des positions des candidats sur des enjeux précis.

Savoir-faire

-Taux de participation électorale : rapport entre le nombre de suffrage exprimés (blancs et nul compris) et le nombre des inscrits
– Taux de mobilisation électorale :  rapport entre le nombre de suffrages exprimés et le nombre d’électeurs potentiels (population en âge de voter disposant ses droits civiques)
Lecture et interprétation
– Tableaux à double entrée
– Représentations graphiques : histogrammes, diagrammes de répartition, représentation des séries chronologiques

vidéos : les raisons de l’abstention

https://scienceseconomiquesetsocialesterminale.wordpress.com/2014/08/18/comment-expliquer-le-comportement-electoral/

vidéo : l’abstention aux régionales 2010

https://scienceseconomiquesetsocialesterminale.wordpress.com/2014/08/18/comment-expliquer-le-comportement-electoral/

Le comportement électoral

Regarder la vidéo puis répondre aux questions

1°  http://www.ina.fr/video/1898209001/2002-les-enjeux-electoraux-video.html

2° questions : http://www4.ac-nancy-metz.fr/Enseignement/ses/ressources/sequences_pedagogiques/terminale/ssp/abstention/abstention.htm

 

Retour sur les explications de l’abstention  http://www.lemonde.fr/idees/article/2015/03/23/les-citoyens-ont-de-bonnes-raisons-de-ne-pas-voter_4599484_3232.html

Dossier Documentaire : ICI

Cours : ICI

« j’ai pas voté » documentaire 46 minutes https://scienceseconomiquesetsocialesterminale.wordpress.com/2014/08/18/comment-expliquer-le-comportement-electoral/

Introduction

I- Vers une démocratie de l’abstention ?

A-Comment a évolué l’abstention en France ?

B-Qui sont les non inscrits et les abstentionnistes

C-Comment expliquer la non participation électorale ?

II- Assiste-t-on à un déclin du vote lié aux appartenances sociales ?

A) La thèse d’un vote influencé par les appartenances sociales…

1- « une personne pense politiquement comme elle est socialement » ?

2- Les variables lourdes aujourd’hui

B) … contrecarrée par l’émergence d’un vote sur enjeux et d’un électorat stratège ?

1- Un déclin du vote de classe ?

2- Vers un vote sur enjeux ?

3- Les médias font-ils l’élection ?

chapitre 10 2017

Chapitre 10 : Comment s’articulent  marché du travail et organisation dans la gestion de l’emploi ?

exercice marché du travail

http://lcs.napoleon.lyc61.ac-caen.fr/%7Ecandre/exercice-cpp.htm

2.1 Comment s’articulent marché du travail et gestion de l’emploi ?

Taux de salaire réel, salaire d’efficience, salaire minimum, contrat de travail, conventions collectives, partenaires sociaux, segmentation du marché du travail.

En se limitant à une présentation graphique simple et en insistant sur les déterminants de l’offre et de la demande, on expliquera l’analyse néo-classique du fonctionnement du marché du travail. Pour rendre compte de la spécificité de la relation salariale, on montrera l’intérêt de relâcher les hypothèses du modèle de base en introduisant principalement les hypothèses d’hétérogénéité du facteur travail et d’asymétrie d’information. À partir de quelques exemples, on montrera que le taux de salaire dépend également du résultat de négociations salariales et de l’intervention de l’État. Acquis de première : salaire, marché, productivité, offre et demande, prix et quantité d’équilibre, asymétries d’information.

 

fiche exercice activité : l’approche néoclassique du marché du travail  : ICI

http://www.discip.ac-caen.fr/ses/

activités interactives :

Didapage : analyse classiques et keynésiennes du marché du travail

http://ses.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/ses/ressources_pedagogiques/02_terminale/03_ens_specifique/14_marche_travail/livre_didapages/exercice/index.htmi

Didapage : le  modèle suédois du marché du travail

http://ses.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/ses/ressources_pedagogiques/02_terminale/01_ens_obligatoire/05_croissance_pt_emploi/flexicurite/didapages/index.htmi

http://ses.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/ses/ressources_pedagogiques/02_terminale/03_ens_specifique/14_marche_travail/livre_didapages/exercice/index.htmi

cours photocopié 2016 actualisation avec la loi el khomri ave le plan ci-dessous.

correction pour : ICI

cours en entier : ICI 2016 version actualisée

Dossier Documentaire : ICI

 

 

http://www.ses.ac-versailles.fr/cours_inverse/terminale/theme_7_1/t_7_1_b.html

I/ L’emploi : une relation marchande

A°  Le modèle des économistes néo-classiques

1° La détermination de l’offre travail

2° La détermination de la demande de travail

3° La fixation du salaire réel par le marché du travail

B/ Le relâchement de certaines  hypothèses du modèle de base néoclassique

Le modèle néo-classique de base repose sur des hypothèses très strictes, notamment :

1° l’asymétrie d’information

1-1. L’information n’est pas parfaite du coté des employeurs. En effet, au moment de la signature du contrat de travail, il existe une asymétrie

1-2. L’employeur fait donc face à un risque ou un aléa moral, c’est-à-dire une situation où l’entrepreneur, non ou mal informé, ne peut pas contrôler l’action de son salarié qui peut en profiter..

1-3. Les néo-keynésiens (H. Leibenstein, C. Shapiro, J. Stiglitz, G. Akerlof), vont inverser le sens de la relation néo-classique entre la hausse des salaires réels et les gains de productivité.

les théoriciens du déséquilibre  : l’école du déséquilibre E. Malinvaud

2° Une offre de travail hétérogène :

2-1 Le travail n’est pas homogène

2-2 : A cela s’ajoute le fait que le marché du travail est segmenté.

2-3. Les théoriciens de la segmentation (M.J. Piore, P. Doeringer, B. Bluestone…) distingue deux, voire trois, types de marché du travail :

la théorie du déséquilibre : chômage classique et keynésien

 

cours en entier : ICI 2016 version actualisée

II/ le marché du travail est aussi une construction sociale :

A° Le développement du salariat

B° Les conventions collectives

C° le rôle de l’état

Activité TES2 vendredi 14 avril 2017

Chapitre 10 : Comment s’articulent marché du travail et gestion de l’organisation de l’emploi ?

Vidéo :

http://www.ses.ac-versailles.fr/cours_inverse/terminale/theme_7_2/t_7_2_a.html

Chômage classique

1) D’où vient l’expression chômage classique?
2) Exposer le raisonnement permettant de conclure que le coût des travailleurs non qualifiés dissuade les entreprises à les embaucher.
3) Sous forme de schéma, expliciter les liens entre: coût du travail, compétitivité, mondialisation et emploi.
4) Que préconisent les libéraux?
5) Présenter les principales limites des solutions au chômage classique.

chapitre9 2017

chapitre 9 : Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ?

 

Cours commun à toutes les TES  2016 : ICI

Cours synthétique sans doc  Mm Schneider : ICI

lexique : ICI

fiche de synthèse Massena : ICI

TD  : les déciles : ICI

rappel métodologique : les déciles

http://www.ses.ac-versailles.fr/cours_inverse/methodo/inegalites.html

TD : courbe de lorentz : ICI

Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ?

Égalité,discrimination, assurance/assistance, services collectifs, fiscalité, prestations et cotisations sociales, redistribution, protection sociale.

On s’interrogera sur les fondements des politiques de lutte contre les inégalités en les reliant à la notion de justice sociale ; on rappellera à ce propos que toute conception de la justice doit répondre à la question : « L’égalité de quoi ? ». On distinguera égalité des droits, égalité des situations et égalité des chances. On analysera les principaux moyens par lesquels les pouvoirs publics peuvent contribuer à la justice sociale : fiscalité, redistribution et protection sociale, services collectifs, mesures de lutte contre les discriminations. On montrera que l’action des pouvoirs publics s’exerce sous contrainte et qu’elle fait l’objet de débats quant à son efficacité  : risques de désincitation et d’effets pervers. Acquis de première : État-providence, prélèvements obligatoires, revenus de transfert.

 

sujet de bac session 2015 dissertation  : ICI

Element de correction : ICI